【宿苏外实验学校】以德育人践于行 润德无声暖于心

为深入落实立德树人根本任务，精准部署新学期班级精细化管理、学生心理健康教育、校家社协同育人等核心工作，进一步压实班主任育人主体责任，筑牢校园德育工作根基，8月29日，宿迁市苏州外国语实验学校召开新学期全体班主任工作会议，德育处王健主任主持会议。

会上，王健紧扣上级教育文件精神，复盘德育工作成效与不足，结合新学期德育工作重点，围绕开学常规管理落地、班主任专业素养提升、心理健康润心行动开展、校家社协同育人体系建设四大方面，进行系统化、具体化工作部署。他强调，全体班主任要深耕班级管理一线，紧盯开学关键节点与日常管理重点，夯实责任担当，规范教育管理全流程。同时要充分联动各科任课教师，全面落实全员德育导师制，凝聚班级育人合力，搭建全方位、立体化协同育人新格局。

教育集团党委委员、宿苏外实验学校副校长朱伟出席会议并作德育工作专项指导讲话。他高度肯定了全体班主任过往履职尽责、深耕育人的责任与担当，勉励全体班主任跳出事务化、机械化的传统管理思维，创新班级管理模式，充分调动学生自主管理积极性，真正实现“人人有事做，事事有人管”的精细化班级管理目标。他指出，新学期要持续抓实学生行为习惯养成教育，严守德育管理安全底线，高效用好主题班会等育人主阵地，常态化开展德育引导。同时，他叮嘱全体班主任注重自我心态调节与专业成长，在常态化育人实践中打磨有温度、有特色、有内涵的班级育人品牌。

教育集团党委书记、宿苏外实验学校校长顾晔作润心工作专题指导讲话。他立足育人工作实际，结合当下中小学生心理健康及亲子沟通现状，明确了“预防为主、校家联动、精准干预、全程兜底”的心理健康教育工作总原则，并从常态化家校暖心沟通、亲子赋能主题活动、全链条心理育人体系构建、专业化家庭教育指导、重点学生风险闭环管理五个维度，对新学期心理健康育人工作进行全方位部署。他要求全体班主任做实做细全员家访工作，健全特殊家庭、重点学生动态关注台账，严格落实学生心理普测、分级筛查、精准干预工作，全方位筑牢学生心理健康安全防护网。