【宿苏外学校】德育队伍建设| 匠心带班育桃李 初心守护绽芬芳 ——优秀班主任风采展示

晨曦微露便奔赴岗位，暮色沉沉仍悉心守望。班主任们扎根日常，于细微处呵护心灵，在琐碎中培育习惯，用耐心化解懵懂，用温情守护成长。她们以责任为底色，以关爱为笔墨，在平凡岗位上默默耕耘，用坚守与智慧，点亮每一颗童心，书写最美的教育诗篇。

邹新星老师，北校区一3班班主任。她坚信教育是静待花开的陪伴。她用心经营班级，用爱守护学生，关注每一个孩子的闪光点。曾多次获评校级“优秀班主任”“教学七认真先进个人”，所带班级多次荣获“博雅班集体”称号。

邹老师把刚入学的孩子看作待放的小花。秉持“管理从严、教育从爱”的宗旨，喊响“荔争上游，枝争朝夕”的班级誓言，她把教室耕耘成一座生机盎然的荔枝园，用一学期的深耕细作，兑现了守护孩子向阳生长的承诺。

在班级建设中，她坚持文化铸魂与常规立规并重：将誓言上墙、晨读齐诵，让每个孩子都“奋勇争先”；首创《课堂小松树公约》，从“腰板挺直如小松”等细节规范行为；公开选任班级管理员，设立“桌肚小管家”“桌椅矫正师”等特色岗位，让孩子人人有事做、人人有担当。

在家校共育里，她用心架起沟通的彩虹桥。“小花朵成长分享会”让家长直观看见孩子的蜕变；微信群“每日花开播报”“悄悄话时间”，把关爱织进日常；为内向的同学定制“勇气培养计划”，为每个孩子送上专属生日祝福，让“被珍视”的暖意流淌进孩子心间。

她深谙激励的力量，以“争章小擂台”点亮进取星光，让“进步小太阳”“责任小标兵”的奖台见证点滴成长；从 “最美路队”到体育心理节，孩子们在活动中学会合作、懂得拼搏。

一学期耕耘，满枝新芽皆向光。她以文化培根、以常规立规、以暖阳润心、以活动砺志，让每一朵小花在荔枝园里找到了自己的方向。未来，她将继续怀揣更温暖的目光、更智慧的方法，带领孩子们在“荔争上游，枝争朝夕”的誓言中且歌且行，静待每一朵花在属于自己的季节，绽放最耀眼的光芒。

祁可老师，中小学一级教师。曾获苏宿工业园区“优秀教育工作者”荣誉称号、区班主任基本功比赛一等奖；多次被评为校“优秀班主任”“先进工作者”“教学七认真先进个人”；所带班级多次获得“优秀雏鹰小队”“博雅班集体”荣誉。

祁老师秉持“养习惯、塑品行、启学力”的核心，把行为规范、识字书写、文明礼仪三线合一，以“有喜、有惊、有遗憾、有期待”串起育人的每一天，在琐碎与坚守中，稳稳托起孩子们起步成长的分量。

习惯养成，是她最看重的起点。面对孩子坐不住、写字乱、不会分享的开学百态，她制定《班级小公约》，设立桌椅管理员、值日小组长等微型岗位，以每周“守纪小明星”“最美小组”把生硬规矩化为孩子争先的小目标。一学期下来，端正的坐姿、工整的书写、独立完成的作业、轻声慢步的课间，处处透着拔节生长的喜悦。

校园安全，是她心头最重的防线。她每周开设安全小课堂，讲透课间活动、防溺水、交通安全等要领，一遍遍叮嘱“身体最重要，安全记心间”。面对孩子交往中的矛盾冲突，她蹲下身温柔倾听，引导正确做法，再借主题班会化危机为全班友善交往的生动一课，让“惊心”终成守护。

一学期走来，喜是稚苗拔节的回响，惊是育人路上的试炼，遗憾是照见自身的明镜，期待是照亮前路的星光。她把琐碎的细碎微光聚成暖流，照亮孩子的起步之路，也丰盈着自己的教育初心。前路可期，祁老师将继续以爱与智慧，陪伴孩子们在属于自己的季节里拔节向上。